之前，在线上学习儿童心理相关的课程时，老师要求每个家长模拟向陌生人介绍自己的孩子，结果发现大家说的大部分都是所谓的“缺点”，而且都很短几句话就说完了。

老师想让大家多说一些、更全面的介绍一下的时候，竟然都不知道说什么了......

哈哈哈这真是一个有趣的现象，那个和你天天厮守、视如珍宝的小人儿，那个你觉得你了解他已经了解到脚指甲程度的宝贝，要说说他时你竟然词穷了。

这个现象真的很值得思考一下，为什么你会词穷呢？为什么你脱口而出的都是孩子的“缺点”呢？

我想大概率是因为我们都太希望自己的孩子优秀了，太希望在我们的帮助下让孩子完美无缺了吧，所以我们的眼睛就会一直盯着孩子的“短板”。

但，你眼里的这些真的都是短板、缺点吗？

 2 

当一个男孩爱哭时，大概率会被说没有男子汉气概，不够坚强，但其实哭和笑本质上有什么差别呢？不都是一种情绪的表达吗？

他爱哭也许是因为他的内心更加的细腻，他比其他孩子更能敏锐的捕捉到情感的细微变化，这难道不是一种优势吗？

这个社会也习惯了用一种统一的所谓标准，去评价我们的孩子。

我非常清晰的记得，我家孩子的班主任跟我沟通的内容，说他不够积极，不喜欢参加班级的活动。我没有反驳，但我绝不认为这是个问题。

有的孩子活泼外向，有的孩子安静内敛，这有问题吗？这就跟一个孩子皮肤黑一些一个孩子皮肤白一些一样，只是个体的差异而已。

外界的看法我们很难去改变什么，但作为他最亲近的爸爸妈妈，我们有责任去保护他们不要被这些所谓的标签伤害，我们更不要成为那个给他贴标签的人。

先说说我家的情况吧，我从小就是一个活泼开朗比较外向的人，现在回想起来，这种特质确实也让我在不管哪个人生阶段好像都有受益。

但我的孩子正跟我相反，他从小就比较安静内敛，平时家里来了亲戚朋友，打招呼对他来说都貌似是个考验，总是一副紧张又略显尴尬的样子。

起初我也有点着急，现在想来，其实也是我在心里先有了一个对小孩子的预设，默认他们就是无忧无虑、叽叽喳喳很讨喜的形象。再仔细想想，我们又不是统一生产的机器人，为什么都要一样呢？这个世界不就是因为丰富多彩才更加美丽吗？

 3 

孩子身上的每个特质都是有AB面的，从哪个角度去看就是你的选择了。

我慢慢练习着打破预设，重新去观察、体味我的宝藏男孩。

他很爱哭，遇到一些小挫折或小批评，眼泪就止不住的流，家里老人总担心他太脆弱，有的时候着急了还会说“这点小事至于吗？”“男孩子不能总哭”。

有的时候他边哭边自己说不应该哭，看到他这样我很心疼。我告诉他，哭和笑是一样的，你内心的感受你说了算，想哭就哭想笑就笑，心里不管有什么样的情绪都让它自己流淌出来吧！不是有首歌就叫男人哭吧哭吧不是罪嘛。

哭，好像一直代表了悲伤、脆弱、无助，我们给它赋予了太多的意义，让它变得太沉重了。放轻松吧，你的孩子仅仅是情感丰富，敏感细腻，这是很多大艺术家才有的特质哦

他不喜欢运动，不像其他男孩子一样总想去外面玩，好像有释放不完的精力。之前有学过跆拳道、篮球，都不喜欢；让他接触过架子鼓、街舞，也不喜欢，总之呢是个“宅男”哈哈。

后来跟他聊过，运动你可以不喜欢，但我们要保证身体健康所以运动是必要的，运动项目我们可以慢慢寻找适合自己的。文艺类的你不喜欢也不勉强，但没有点才艺可能会影响你未来找女朋友哦，他说“我更注重内在”，额。。。是我肤浅了。他喜欢围棋、编程，因为有兴趣所以也不存在什么坚持。

是的，有的孩子喜欢身体的运动，有的孩子喜欢脑力的运动，没有好坏，我们只需要在他喜欢和擅长的部分多支持，不喜欢不擅长的部分也不比过分强求。

我们必须容许孩子有自己的喜好、尊重孩子的喜好，就算我们是他最亲的人，也没有权利去逼迫孩子必须接受你的安排。你不会希望你的孩子将来是一个唯唯诺诺、没有自己主见的人吧？

 4 

他跟我说他不喜欢成为焦点，

不太喜欢参加团队活动是不是不太好啊。

我说挺好的呀，大佬一般都低调有内涵；

他跟我说他想考第一名但又没怎么努力学习，

感觉自己挺差劲的，

我说想考第一说明你对自己有高要求，

优秀的人才会有的品质！

梦想总是要有的呀否则和咸鱼有什么区别？

梦想+行动就变为理想啦，咱们一步一步来；

别人跟我说你家孩子好像不怎么爱说话呢，太内向了。

我说嗯，爱因斯坦也这样。

是的，我就是要让孩子知道没有什么是金标准，没有什么是绝对的好或不好，就看你从哪个角度看；也没有谁可以评价你，你不需要跟别人比较也不需要刻意迎合。

只有你自己知道自己是谁，知道你要成为什么样的人。

如果说我对我的孩子有什么期望，

那我希望他能照顾好自己的身体，

希望他知道自己想要追求的是什么，

希望他即便没有得到，内心也可以是满足的、喜悦的。

如果他的能力容许希望他可以为这个世界做点什么，让它少一些苦难多一些美好；如果不容许，希望他能好好看看这个世界的风景就好。

嗯，不过最好什么期望都没有，

孩子的人生我们只是个配角，不要抢戏。

来源：儿童心理课堂

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