油盐不进的孩子
前几天吃了一顿无比尴尬的饭，与朋友及她14岁的女儿。
好些年没见，大家热情寒暄，四年的时间一个稚嫩的小女生已然亭亭玉立，然而她散发的气场却有种生人勿近的意味！
尤其对她的妈妈更是爱搭不理、不以为然、针锋相对，除此之外我想不到更合适的词去形容她和妈妈之间的互动状态。
朋友看起来很是辛苦，尽管女儿的态度不佳，但是她还是这么的慈眉善目，好商好量的跟孩子沟通。
等餐的20分钟朋友每每聊到孩子，朋友都有意识地夸奖孩子，用充满爱的眼神看着孩子，尽管她得不到回应或者只是一声“嘁……”又或者一个白眼！
快速吃了几口饭孩子就提出要自己逛商场，孩子前脚离开，朋友就发出一了声叹息！
“孩子大了真没法子了，一点沟通不了，油盐不进，软硬不吃！”
看着她的无奈愁容，和刚刚慈爱、笑盈盈的样子判若两人！
2
夸也没用！
“以前我太急功近利，对她太严格了，抠细节扣的厉害，经常对她发脾气，导致她的性格脾气不太好，六年级的时候就感觉出了问题，不能再这样了……”
“这两年我和她爸爸都是不断学习的，知道不能再打击她了，能鼓励就鼓励，遇事儿都夸她，鼓励她，也不知道是不是青春期，这孩子不像以前那样好调动……”
“有时候我们夸她，她还特别的不耐烦，让我们闭嘴，要不然有时候就是不愿意听转身就走……”
“反正现在觉得夸也没用，孩子还是无动于衷！”
朋友滔滔不绝的说着，
一脸迷茫和无奈，
那次聚餐后我思考好久发了两个信息给她：
“你是真的欣赏、认可她，发自内心的要夸她，还是为了夸奖而夸奖？”
“你还在用不错、真棒、你很是优秀的这样的话夸奖孩子吗？”
隔了两天后才收到回复……
“其实我很多时候觉得都很难找到夸奖她的地方，硬夸！就是为了让她自信、情绪好一些。相反，我心里都急死了！”
3
谁会稀罕“不真诚”的夸奖
和朋友一样，很多家长听说鼓励教育真的很有用，于是会调整自己的行为多鼓励孩子、夸奖孩子，但是虽然有了这个意识，却发现表扬、鼓励有时候用起来很蹩脚。
我们常遇到这样的状况：
1、孩子糟糕的表现真的让人说不出来好听的话，但却得硬夸！其实心里不断在挣扎、叹气。
2、夸的时候除了你很棒了、你尽力了、你很优秀的，脑子里真的想不到其他的表达方式。
因此也导致一个情况，我们的努力毫无意义，对孩子没啥触动！为何？
首先，孩子感受不到我们的真诚！
虽然我们尽力克制自己的着急和呼之欲出的督促，但是敏锐的孩子还是一眼就能识破我们的伎俩，为了达成我们的目的而夸奖孩子，一顿猛夸之后再提一提要求！
原本是非常珍贵的赞美、夸奖在父母这里成为一种手段！让他们配合、听话的手段。
“我觉得妈妈就是为了哄我高兴，让我做好好学习呗！”一个孩子这样说。
其次，大多数时候我们的夸奖用词过于单一。
棒、优秀、很好、不错、进步了等等，孩子听的没感觉！
一方面过于低龄化，可能更适应幼儿园的孩子，但是随着孩子成长，这些词汇已经触及不到他们的内心，麻木了。
另一方面随着孩子的成长，他们会越来越讨厌别人的评价，而棒、优秀、不错等夸奖方式给人的感觉似乎站在制高点点评自己，让孩子心生排斥！
最后，我们的夸奖很少和孩子的具体行为连接在一起，激励的作用就大大降低，只会让孩子获得短暂的快乐，之后并不清楚自己该怎么做。
4
你是哪种夸奖方式？
如果以上说的很抽象，那我们就用生活中常见的例子感受一下，在这里还不包括那种明明心里觉得孩子很不好，却硬要去夸奖孩子的情况：
孩子吃完饭后把自己的碗筷拿到厨房并清洗干净放好了
夸奖一：哎呀，儿子今天真棒，知道自己刷碗了，但是你刷完的碗要自己放到碗柜里哦。（甚至有的家长会说要是能把桌子在擦了就更好了！明明是表扬，但是非得加上“但是”、“不过”，没由来的让孩子感觉扫兴！）
夸奖二：今天不错嘛，知道自己收拾碗筷了！真棒！（多少带有点评意味，小孩子还好，对于青春期的孩子这样的话语略显幼稚）
夸奖三：哎呀，今天真棒！太好了！（没有人会排斥这样的词汇，听了会心生喜悦，不过并不能让孩子清楚的知道自己哪个行为是被欣赏的。）
夸奖四：你今天吃完饭主动将碗筷洗好放好，妈妈很开心，感觉你越来越有为妈妈分担家务的意识了，谢谢！（明确具体行为，表达自己的感受加上能力的认可。）
没有最好，只有更好，当下的四种夸奖方式，哪一种更触动孩子、更能帮助孩子成长一目了然。
5
有效的夸奖秘籍
有效的夸奖和鼓励技巧有很多，在这里分享几个一直以来让学生很受用的技巧：
一、我看到
这是一种描述性表扬技巧，描述你看到的孩子好的行为，表达你的感受，在对孩子进行能力或品质上的认可。
即：“我看到+行为+感受+能力/品质”。
如：“我看到你今天放学回家就开始作业而不是看电视，我觉得很开心，因为你越来越能控制自己的行为了。”
这种描述性表扬不仅让孩子清楚哪些行为是受到认可的，同时会强化孩子的能力和优秀品质，促进自信的发展。
二、谢谢你
对孩子的一些具体行为进行感谢和欣赏，让孩子感觉到自己的价值和贡献，也是促进孩子自信和主动性发展的方式。
比如：“谢谢你今天在妈妈非常忙的时候带了妹妹，我感觉你值得依靠”。
三、我相信
这种夸奖和鼓励方式也叫做赋能式夸奖，鼓励孩子开动脑筋自己去解决问题，独立面对困难，孩子既感到被信任也会又被尊重的感觉。
比如：“我相信你可以通过自己的方式解决这个问题，我很期待。”
然而，不论多好的技巧，都建立在我们的真诚之上，作为父母是最爱孩子的人，也是最了解孩子的人！
我们知道孩子所有的不足，也更应该发现孩子身上别人发现不了的优点！
来源：儿童心理课堂
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