大家觉得，宝宝 4 岁前最重要的是什么？
是多跟小伙伴交往，提前锻炼社交能力？
是早早地给孩子报上各类兴趣班，以发掘宝宝可能擅长的领域？
抑或是尽早学认字、学算术，好赢在所谓的起跑线？
其实啊，4 岁前的宝宝，最重要的事情只有一样——自由玩耍！
只是可惜，在教育焦虑盛行的当下，越来越多的孩子奔波在“超前学习”的路上，失去了童年最宝贵的玩耍时间。
心理学家约翰·蒙尼做过一个著名的实验：
他把几只活泼可爱的小猴，与同伴们隔离开来，单独关在一个笼子里。不让它们跟同伴有玩耍、嬉闹的机会。
结果，这些被剥夺了玩耍机会的小猴子，长大后明显表现地比其他猴子更加孤僻、木讷。有时，还会表现出敏感、易怒。
这个实验实在是有些残忍，但是，我们真的也清晰的认识到：玩耍不是浪费时间，恰恰相反，它在儿童成长过程中具有着不可替代的意义：
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玩耍，有助于培养孩子的创造性思维
《发育心理学》杂志上有这样一项研究：
研究人员将 90 名尚在上幼儿园的小朋友分成三组——
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第一组小朋友可以从一叠纸巾、一个螺丝刀、一块木板、一堆纸夹等常见物品中，挑选 4 种来自由玩耍；
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对于第二组小朋友，研究人员要求他们模仿工作人员，根据日常方法使用这些物品；
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第三组小朋友看不到这些日常物品，他们坐在桌前，随机画自己想画的东西。
10 分钟后，研究人员要求小朋友们说出其中一种物品的使用方法。
结果显示，自由玩耍的孩子说出的非常规的、创造性的使用方法是另外两组孩子的 3 倍！这也就意味着，借助材料的自由玩耍，有助于孩子培养创造性的思维。
2
玩耍，提升孩子的社交能力
想要培养孩子的社交能力其实很简单，多跟同龄的宝宝玩就好了。
只有在真正和同龄人的玩耍过程中，孩子才会切身处地地了解到：什么是大家可以接受的，哪些是无法接受的。
不需要我们唠叨，孩子就会懂得公平交往、懂得分享和适度退让，慢慢从超强自我意识的家庭角色中转变到社会角色中来。
并且，孩子也会自然习得一些谈判的技巧，表达/交流能力也会得到提高。
3
玩耍，锻炼孩子解决问题的能力
孩子玩耍的过程，就是不断接触新事物、进行各种尝试的过程。
在这个过程中，孩子会遇到各种问题——但是因为孩子对玩耍有着巨大的兴趣，所以在遇到困难时，他们会表现出坚韧不拔的态度，不断尝试解决问题，积累着解决问题的经验。
4
玩耍，帮孩子发现真正的兴趣
之前萌医生看过一个综艺节目，里面有个 6 岁的小姑娘让人印象特别深刻。小姑娘的名字叫甜心，但整期节目下来，脸上几乎都没有笑容。
甜心的父母是典型的鸡娃父母。小姑娘才 6 岁，就密密麻麻报了主持、模特、英语、滑冰等十来个兴趣班，每天的日程安排以分钟计。
但在这样的高压之下，小姑娘上课的状态特别差，对什么都提不起兴趣。
这样其实不难理解。孩子的每时每刻都在父母的掌控和评价体系之下，忙着去完成父母给予的任务，根本没有机会去发现自己的热爱。
而真正能让孩子找到兴趣的，恰恰是自由玩耍的体验。
他有机会自己去探索自己想做什么，并且在玩耍的时候火花乍现，找到自己真正有意愿去探索、去追问、去深入了解的东西。
此外，自由玩耍，还能激发孩子的想象力、锻炼孩子的专注力、强健体魄、消解压力……
我们完全可以说：玩耍，就是孩子的一种学习方式。
那么，到底自由玩耍的定义是怎样的？怎么玩才是真正有意义的玩耍呢？
Stuart Brown博士在TED演讲《Play is more than just fun》中，将好的玩耍归纳出了这几个共同特征：
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自愿性：不是强制的玩耍
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充满吸引力：有趣，令孩子感到快乐
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无目的：没有功利性的目的和规则
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我愿意：是孩子想玩，而不是家长要孩子玩
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全身心投入：忘掉时间和自我
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即兴和惊喜的：有趣的、新鲜的想法和行为
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持续的：让人快乐，并且想一直持续下去
简单来说，就是一次孩子自己主导和发起的玩耍。它简单纯粹，没有任何目标和任务，也无需特别组织和安排。
形式上没有任何限制，可以是去森林里爬树、在沙滩上游戏；或者是简简单单在家里搭个积木、玩会玩具。
因为真正最重要的只有一点：孩子在玩耍的过程中，能够尽情探索和体验周围的世界，单纯地享受快乐。
爱玩是孩子的天性。而家长要做的，就是顺应孩子的这一天性，保护孩子自由玩耍的时间。
同时，适当地参与孩子的玩耍中去，潜移默化地让孩子的玩耍更有质量。
1
给孩子留出陪玩时间
建议每位家长，每天都抽出一点时间，全身心地陪孩子玩一会。实在太忙的话，每周抽出半天的时间也可以。
在这段时间里，我们的身份不是父母，而是孩子的玩伴。
玩什么、怎么玩，都是孩子说了算。
可别小看这一点陪玩的时间哦，它是真正能和孩子产生「灵魂共振」的。游戏与玩耍能够让孩子与父母建立起稳固的联结，从而在亲子间形成沟通顺畅、彼此接纳的良性状态。
对于父母来说，这也是走进孩子内心世界、倾听孩子的大好时机。
2
多带孩子去户外，创造自由玩耍的机会
带孩子到户外去，既能让孩子探索更加广阔的世界，也增加了孩子与外界、与同龄人交流的机会。
在这个过程中，孩子的认知能力、创造力、想象力、社交力，都会得到极大的发展。
3
主动找一些主题类的活动，
让孩子从玩中学
希望孩子体魄更加强健，那么试试陪孩子玩球、爬山、游泳…在玩耍中找到孩子感兴趣的运动；
希望能培养孩子的逻辑思维，那么也可以花些时间陪孩子拼乐高、搭积木、组装磁力片等等。
玩耍的方式有很多种，只要我们放平心态，把重点放在玩耍上，那么完全可以在这个过程中，潜移默化地培养孩子某方面的能力，让孩子边玩边学。
来源：萌爸说育儿
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