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发布时间:2022-07-29
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幼儿对“谦让”概念的认知。
300名幼儿中，不能理解概念的有51人，占17％，其中表示不知道的有18人，认知不准确的31人，原词造句的2人；处于水平二的幼儿有244人，占81.3％，其中采取举例方式(如谦让对象是物或人，或是两难情境下的谦让)的有239人，描述结果的有5人；处于水平三的幼儿有5人，占1.7％，主要是描述实际功用(如“谦让了，别人也会谦让你”)。
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