晚清名臣曾国藩曾说：

“吾不望代代得富贵，但愿代代有秀才。秀才者，读书之种子也，世家之招牌也，礼教之旗帜也。”

万贯家财，富不过三代。

伟大的父母，留给子孙最宝贵的从来都不是钱财，而是给予孩子修身、齐家、为学、处世的人生智慧。

从曾国藩家训、朱子家训，到《了凡四训》，如果你通读这些传承下来的兴家典范，你就会发现：

家庭教育的本质，不是功成名就，掘金过亿，而是家风正道，智慧传承。

一个人的优秀，一定是几代人的共同努力。

培养出一个优秀的孩子，无论在什么时候，都是一个家庭兴旺的根本。

因此，一个家庭最高级的炫富，不是房子，不是车子，而是养出一个足够优秀的孩子。

有人说，最贵不过教养。

教养是从骨子里散发出的气质，是在俗世中仍能保持卓越的灵魂。

家庭的教养，是每一个孩子修养的起跑线，孩子身上藏着父母最真实的品行。

在网上曾看到这样一则故事，让人非常愤怒。

一个带着孩子的妇女挤上公交车，坐在座位上面的农民工见状赶紧起身让座。

本来是一件好事，没想到这个中年妇女，一把将孩子揪过来，大吼一声：“不要坐下，都是细菌。”

当时气氛非常尴尬，农民工在下一个站就默默下车了。

看到这一幕除了满满的心疼农民工这个特殊的群体，我更心疼的是那个母亲身边的孩子。

父母种下什么样的因，就会结什么样的果。

作为一个孩子的母亲，自己的言行举动不仅让农民工小伙尴尬寒心，还会把这种错误意识灌输给她的孩子。

有人曾说过，在人类心灵的花园中，最质朴、最美丽和最平凡的花朵便是人的教养。

人们的教养往往体现于细节之中，一言一行，一举一动，点点滴滴的日常行为，均能映照出一个人最真实的品格和修为。

蒙台梭利教育吸收性心智理论告诉我们，最好的教育就是父母的言传身教。

教育家苏霍姆林斯基所说：

“每一瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并检验自己的人格。

我们当父母的对了，孩子自然就对了。”

父母就像一个模子，而孩子就是泥巴，父母是什么样，塑造出的孩子往往就是什么样。

一个家庭，父母情绪平和，是孩子一生的幸运，这也是父母给予孩子成长的最好礼物。

一位教育专家曾经说，教育孩子，无非就是好好和他说话，不着急不发火，做到这一点，就成功百分之八十了。

因为有爱，每一句话都要好好说。

一个温和有爱的父母，会给孩子一个轻松欢乐的家庭氛围；

这样环境下长大的孩子，一定是阳光的、自信的、快乐的。

反之，一个情绪失控的父母，会把负能量传递给孩子，长期以往，孩子会越发焦虑、敏感、自卑，甚至影响孩子一生的性格。

作家莫言，在瑞典文学院的诺奖文学奖领奖台上，他不惜笔墨用四分之一的篇幅，

深深缅怀自己的母亲，回忆了自己儿童时期与母亲在一起生活的点点滴滴。

莫言坦露心声：母亲是此刻我最想念的人。

可见，母亲的形象在他心中是多么高大，母亲对他的影响是多么巨大！

他曾经用三个词语评价母亲：善良、坚强和宽容。

最好的家庭教育，离不开母亲，而母亲的情绪左右了孩子的发展。

父母是孩子的启蒙老师，孩子的性格取决于平时你对他的态度。

一个优秀的家庭，总能见到父母恩爱。

就像苏霍姆林斯基说的“你想教育好孩子，首先要真心喜爱自己的妻子。”

如果说有什么事是最能让孩子一生受益的，那么一定是爸爸爱妈妈，妈妈爱全家。

母亲的性格决定孩子的命运，丈夫的爱决定母亲的性格！

父母情绪稳定，才是给予孩子最好的教育。

孩子的优秀，他自己的努力固然很重要，但是也需要父母的监督和管教。

尤其是孩子生命的前10年，是管教孩子的黄金期，也是做父母的有效期。

过了这个时间段，父母对孩子的影响力和管教，会大打折扣。

给孩子立规矩，并非越早越好，2岁是关键期。

孩子进入2岁左右，自我意识敏感期来临，开始能够区分“你的”、“我的”，明白了“自己”是一个独立的个体。

行动上也更加随心所欲，不仅能够依靠双手拿到想要的物品，双腿也更加灵活，开始探索周围的事物，追求独立和自由。

所以，2岁左右孩子自我意识敏感期来临的时候，就可以给孩子建立规矩。

2岁之前，孩子自我意识敏感期没有来临，他的理解能力、自我控制能力还不具备，建立规矩时间尚早。

倘若孩子3岁了，还有一些不守规矩的行为，作为家长一定不能一味的纵容，否则收获的将是一个不被社会接受的熊孩子。

孩子3岁时没规没矩，父母不忍心管，他7岁就习以为常，动不动就对长辈大呼小叫；

11岁时，你再去管，他就会顶撞你；

再到15岁，你唠叨几句，他就不耐烦，你骂几句，他就敢打你……

小时候立不起规矩，长大以后更立不起来。

如果你觉得管教孩子很难，那是因为你在本该给孩子立规矩的时期选择了“静待花开”。

家庭教育，不仅要有温度，更要有尺度。爱孩子与立规矩，二者缺一不可。

我们对儿童所做的一切，都会开花结果，不仅影响他一生，也决定他一生。