前言：在任何一种教学活动中，幼儿都是活动参与的主体。体育课的教育过程主要是幼儿通过自身从事各项身体动作的练习来发展各种动作技能。

首先，教师要有强烈的目标意识，把幼儿身体动作和提高身体素质这一根本目标作为每节体育课的出发点和归宿。

让孩子变勇敢

这里是欢乐的世界、这里是健康的乐园，这里的孩子都知道：“脑筋需要转动，身体需要运动、大家快来行动”；这里的家长都明白：“尊重、理解、支持、合作”；这里的老师都认同：“身体健康、心理健康都重要”。老师们从健体和心育两方面，精心设计各项教育教学活动，例如：在“我的身体能动”活动中，老师们带领孩子们探索自己身体的各种运动方式，在走走、跑跑、跳跳、爬滚等各项运动中，发展了孩子们身体的柔韧性、灵敏性、协调性，培养孩子们大胆探究、积极思考、大胆表现的心理品质。又如，“我是三军总司令”活动中，老师带着孩子们装扮成解放军的样子，模拟解放军演习、战争活动，一方面锻炼了孩子们的身体，另一方面又培养了孩子们勇敢、坚强、自信的个性品质。通过这些有趣的活动，孩子们在学习活动中游戏、探索、操作，拓展了自己的生活经验，每一个孩子都得到进步和发展。

体育也好玩

武术与体操这两项特色活动体现幼儿园秉承传统、发扬未来的教育理念。体操队的小朋友先后参加了南京市幼儿体操大赛和江苏省幼儿体操大赛，并取得优异的成绩。体操训练还可以让孩子们形成良好的身体姿态，提高了身体的力量、速度、柔韧、爆发力、灵巧和协调性。另一个传统项目武术发扬了中华的精粹，又深得小朋友和家长的喜欢。瞧，孩子们穿上中国传统武术服，个个生龙活虎，精神抖擞，拳脚之间还真的挺像样的；看着孩子舞棍弄棒的样，真像一个孙悟空，爸爸妈妈看得嘴都合不拢了；再看看旁边围观的人们，那羡慕的目光、称赞的口气，小家伙们表演得更起劲了，连老外看了都忍不住连说：good good !

玩得更开心

幼儿教育，“健康生活每一天”不仅仅是一个口号，更是一种观念，它渗透在幼儿园的一日生活如晨间锻炼、早操律动、专项活动、游戏等各个环节中。看，幼儿园晨间锻炼时间到了，活动中教师创设了许多新颖有趣的游戏，放置了许多教师们制作的游戏材料，让每一个孩子都喜欢参与锻炼。其实，生活中许多废旧材料都能成为孩子锻炼的好工具，可乐瓶底部穿个洞，系上两根绳子，就能成为拉力器；三个旺旺牛奶的罐子，用宽的透明胶带裹在一起，就能成为走平衡用的梅花桩；旧鞋盒子间隔排一排，孩子就可以玩间隔障碍跳。　

网小编总结：总之，在体育活动中，教师要科学地组织幼儿进行体育锻炼，有效地促进幼儿基本动作协调，提高幼儿的身体素质。

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