不知不觉间，风变软了，天变暖了，太阳也懒懒的！不知不觉间，泥融沙暖，春山可望，一切都在醒来！
伴随着万物苏醒，植树节也如约而至，这正是教育孩子热爱大自然最好的时机，家长应如何抓住节日的契机，让孩子了解植树节的重要性，激发热爱大自然、爱护动植物的情感呢？一起来看看吧！
中国的植树节由林学家凌道扬等创议设立，最初确定于4月5日清明节。在孙中山先生逝世后，1979年2月，第五届全国人大常委会第六次会议根据国务院的提议，通过了将3月12日定为我国植树节的决议。
这项决议的意义在于动员全国各族人民积极植树造林，加快绿化祖国和各项林业建设的步伐。孙中山先生生前十分重视林业建设，在他任中华民国临时大总统时，就设立了农林部，下设山林司，主管全国林业行政事务。1914年11月颁布了我国近代史上第一部《森林法》。
将孙中山先生与世长辞之日定为我国植树节，也是为了缅怀孙中山先生的丰功伟绩，象征中山先生生前未能实现的遗愿将在新中国实现，并且要实现得更好。
1.树形，表示全民义务植树3-5棵，人人动手，绿化祖国大地。
2.“中国植树节”和“3.12”，表示改造自然，造福人类，年年植树，坚韧不拔的决心。
3.五棵树可会意为“森林”，由此引申连接着外圈，显示着绿化祖国，实现以森林为主体的自然生态体系的良性循环。
树木有像树冠那样庞大的根系，能牢牢抓住土壤。而被抓住的土壤的水分，又被树根不断地吸收蓄存。据统计，一亩树林比无林地区多蓄水20吨左右。
植树造林能防风固沙。要抵御风沙的袭击，必须造防护林，以减弱风的力量。风一旦遇上防护林，速度要减弱70%~80%。
植树造林能为人类提供许多有用的东西。不少水果、药材都是林产品；茶叶、橡胶、新碳等都是树木的贡献。
4.清除空气污染
据统计，一亩树林一年可以吸收灰尘2万~6万千克，每天能吸收67千克二氧化碳，释放出48千克氧气；一个月可以吸收有毒气体二氧化硫4千克。
5.自动的调温器
夏日树荫下的温度比空地上低10℃左右，冬季又高2-3℃。
6.天然除尘器
树叶上长着许多细小的茸毛和黏液，能吸附烟尘中的碳、硫化物等有害微粒，还有病菌、病毒等有害物质，还可以大量减少和降低空气中的尘埃，一公顷草坪每年可吸收烟尘30吨以上。
7.氧气制造厂
树叶在阳光下能吸收二氧化碳，并制造人体所需的氧气。
此外，家长还可以在植树节这天，和孩子聊一聊关于植树的趣闻哦！
在日本有一项特殊的规定，凡是私人增添一辆汽车，就必须种植一棵树。这是因为，每辆汽车每年都要排出大量有毒的碳氢化合物，还会发出噪音，而树木则是天然的“消毒员”和“除音器”，所以必须种树。
在非洲坦桑尼亚的许多地方，有一种“添丁植树”的风俗，即谁家生了孩子，便在门外的土地里种上一棵树，表示希望孩子像树一样茁壮成长。
波兰的一些地方规定：凡是生了小孩子的家庭均要植树3株，称之为“家庭树”。
在古代并没有植树节，然而古人却能与自然万物友好相处。尤其古人的诗词，有大量写“植树”的名句，下面让我们一起来领略古人的情怀与境界吧。
陈鹤琴先生曾说，大自然是我们知识的宝库，是我们的活教材、活教师，我们应该向它领教，向它探讨。只有带孩子们亲近自然，了解到人与动植物之间的联系，感受自然的神奇之美，才能让他们体会到，保护自然就是保护自己。
那么家长如何引导孩子，让他们去亲近大自然，爱护大自然呢？这里给大家一些建议。
1.带孩子去进行户外活动
户外活动是一种简单易行的亲近自然的方法，家长不妨通过户外游戏去引导孩子探索大自然的奥秘，体验其中的乐趣。例如郊外踏青，放风筝等，还可以带孩子去到园林、果园区，去体验亲自动手采摘的快乐。
家长可以和孩子一起种植花草，这样既可以美化家庭环境，又能增长孩子的知识，陶冶他们的情操。如果有条件，可以在家里去开辟一块空地，种些向日葵、西红柿等植物，播种的时候可以先让孩子去分辨各类种子的形状、颜色，等到出芽长叶子之后，再继续引导他们观察，给他们去讲述植物生长的规律。
让孩子将他们在户外收集的“大自然宝藏”带入房屋，如奇特的岩石、花朵、树叶等等。
在幼儿园，植物角作为大自然的缩影，是孩子们认识自然、探索自然的宝地，它让孩子在动手、观察、探究中获得知识，体验快乐。日常生活中，有哪些废旧物品可以用来装扮家里的“植物角”呢？一起看看吧！
春风催新绿，“播种”正当时
植树节不仅承载了人们植树造林的期待
也承载了对生命对新生的希冀
让我们一起拥抱春天
“播种”绿色，植下一个绿色的梦
愿每一位种下梦想的人，都能收获希望
来源：亿童幼教装备
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