一、珠心算，要不要让孩子学？
“35加14减15加42……”当一连串的数字刚被念完，一个声音就把正确得数报了出来。这是一位4岁的小男孩在学习了一段时间珠心算后的考试表现。如果你亲眼见过前面描述的那种场景，也许你也会怦然心动，想让自己的宝贝也那样聪明。那么，珠心算要不要让孩子学呢？
(一)认为有必要学
1、学珠算后口算快：珠心算给孩子带来的最显著的效果就是数学的口算题做起来易如反掌。同样的题量，学过珠心算的孩子所用的时间比别的同学要少一半左右的时间，并因此建立了良好的自信心。
2、学珠心算确实有用：孩子能够计算5以内的加减法，基本不需要课外辅导。人的大脑是需要充分开发的，珠心算就是一种开发方式，尝试一下没什么不好。
3、学珠心算对开发智力、提高注意力、促进右脑开发肯定有作用，何况我也相信“技多不压身”，很多知识、能力都是触类旁通的。
4、珠心算会给孩子速算能力，让孩子在将来的学习中轻松一些，更是想以此培养孩子的专注力，这种能力是目前的孩子们普遍缺少的。
(二)认为没必要学
1、孩子连加减法概念都没有建立，就要学什么“要加三，退五去二进一”，很容易产生厌学情绪。毕竟，小孩子的学习主要是在玩中进行的。
2、在数学中，计算只是基础的一部分，不能过分夸大它的作用。在有计算机的今天，花那么多时间和精力训练那么强的心算能力，有多大的意义？
3、珠心算的课堂气氛太死板、太低沉，孩子根本不喜欢，更无兴趣可谈，只不过多学一种计算方法，还要考什么级！
4、珠心算让孩子在心里构想出一个算盘的训练方法，可能对提高孩子的注意力、记忆力有一定帮助，但是不利于孩子思维能力和逻辑推理能力的发展。那种枯燥的学习对孩子创新能力发展也有影响。
温馨贴士：
珠心算是数学计算教学的一个流派，到现在还存在，必然有它合理的地方。小孩子学了珠心算以后，计算的确会加快。珠心算在具体和抽象间借助了一个有中国特色的工具——算盘作为桥梁，就是把抽象的数和算盘上的珠子联系起来。算盘上面的1个珠子代表下面的5个珠子，上面的2个珠子合起来就是“10”，这有助于孩子理解数量关系。
学习珠心算对于锻炼手指和大脑会有一定的效果，而且算得快对孩子自信心的提高有好处。但是珠心算对孩子智力的开发到底有多大作用，国内研究者正在进行相关研究；珠心算能在多大程度上提高孩子的数学智慧，在哪个年龄开始学更合适，也有待研究。
珠心算的学习效果如果单单停留在计算快上，那么从对孩子的作用上来说，我认为不值，还不如让孩子多玩。因为，现在有了计算机等许多计算工具。但是，珠算是我国传统文化的一部分，从保护传统文化的角度来说，它应该在社会文化中占有一席之地。但是不是每个孩子都要去学，这又是一个问题。
也许我们应该考虑一些更细致的问题：珠心算怎样教、怎样学，才能让孩子有兴趣、有收益？该让孩子学到什么程度？从多大开始学好？我的孩子适不适合学？
学习珠心算可能很辛苦，但如果孩子高兴，辛苦对于他来说也是乐趣。最重要的一点就是一定要保护孩子的兴趣，如果使孩子失去了对数学，甚至对学校和学习的兴趣，那就得不偿失了。
二、选择幼儿珠心算培训班的技巧
1、选择有好口碑的教育机构：可以通过在学家长、网络、宣传单等，了解该识字机构的企业文化及口碑，这样才能做到百分之百放心。
2、有完善的教学体系和教材：无论是大人的学习还是孩子的学习，都需要有一个长远规划，不能随意乱抓。所以，家长在选择珠心算培训班时，一定要参考该教育机构的教学大纲和教材，做到心中有数。
3、尊重孩子的兴趣：在选择珠心算培训之前，不妨带孩子去培训机构试听一节课，家长可以从中观察孩子的表现，同时看看其他孩子上课的反映及课堂气氛如何。如果感觉都不错，那就考虑给孩子报个班吧！
4、老师也很重要：幼儿教师可以没有非常高深的学问，但是必须有亲和力及责任心。有亲和力的老师能够了解孩子的性格和想法；有责任心的老师会不厌其烦地耐心地教授孩子知识。当然，老师对珠心算的理念及教法要精通也很关键。
5、选择良好的学习环境：卫生是第一位的，干净舒适的环境让孩子身心愉悦，有利身体健康。另外，室外环境不要过于吵闹，停车基本方便。
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