1
独立自主
表现
独立意识强的孩子，他们从小会自己扶着沙发走路，自己拿小勺吃饭。等到稍大一些的时候，他们不仅会独立洗手洗脸、穿衣服、脱衣服，还会自己修理或者制作一些玩具等。
孩子的内心力量来自于他不断地成功做一些事情，比如：吃饭、穿衣、做家务等，他自己动手并感受到成就感，他才会觉得自己是有用的、有价值的。
独立性强调的是孩子在自己力所能及的活动中表现出来的不依赖性，具有独立性的孩子善于自我决策，当他们遇到问题时能够独立地寻找解决问题的方案，这样的个性品质是孩子自强自立的外在表现。
有些家长总怕孩子做不好，他们总是以担忧的目光注视和提醒孩子，或者干脆替孩子安排好。这种态度和做法，使孩子的手脚受到束缚，独立自主能力的发展受到了阻碍。
缺乏独立自主的孩子，他们的性格胆怯懦弱、缺乏自信，习惯向成人寻求依赖。他们害怕一个人独处，而且不相信自己能独立做好一件事。上学后，他们的作业也习惯让父母督促完成，甚至要求父母代替完成，这样的孩子很难在学业上取得成就。
2
专注力强
表现
专注力强的孩子能长时间专注某一件事物，如有的孩子拼搭积木，能长时间沉浸在自己的“建筑工作”中不分心，即使周围有零食和吸引人的电视节目，也丝毫不受影响。
专注力，就是我们常说的注意力，对孩子来说，是指他们能把视觉、听觉、触觉等感官集中在某一事物上，达到认识该事物的目的。专注力是一切学习的开始，是孩子最基本的适应环境的能力。
专注力强的孩子往往会在某一件事上花费较多的精力，并且能够坚持长时间不放弃。“书痴者文必工，艺痴者技必良”，从小培养孩子的专注力，不仅有助于孩子养成良好的学习习惯，而且能让孩子长大后成为一个专注的人。
在漫长的人生之路上，能够把所有的时间、精力和智慧凝聚到想干的事情上，最大限度地发挥积极性、主动性和创造性，是可贵的品质，更是成功的基石。
在专注力的培养上，家长应该充分利用孩子爱玩的天性，用游戏的方式来进行。对于年龄小的孩子，阅读、搭积木、拼图、串珠、找不同等都是培养专注力的很好的游戏。
3
“人小鬼大”，点子多
表现
在生活中遇到问题时，很多孩子都不知所措，表现出无助、哭闹、焦躁不安，但有想法的孩子不一样，他们会想各种办法，去尝试、去解决，而这部分孩子跟那群不知所措的孩子比起来，往往更具有创造性的思维和解决问题的能力。
人小鬼大的孩子给人的感觉总是特别机灵，遇到问题能有自己的想法，其实这是因为他们的思维活跃，能够举一反三，灵活地考虑问题，不死板。这类孩子通常在以后的生活中更容易成为创造性的人才，他们往往能从独特的角度来思考解决问题的办法。
家长可在生活中锻炼孩子的发散性思维，如让孩子回答：“手帕有什么用?”“迷路以后怎么办?”“筷子的用途有哪些?”“水可以用来做什么?”设计一些开放性问题，鼓励孩子敢于打破常规，激发孩子思维的主动性和灵活性。
4
井井有条，爱收拾
表现
“妈，我的衣服呢？”
“妈，我的鞋子呢？”
“妈，我的小车玩具去哪儿？”
……
生活中，有一类孩子永远找不到自己要找的东西，房间里物品堆放杂乱无序，而有的孩子则从小就有爱收拾的习惯，玩具玩完了一一归位；喝完水，杯子放回原处；书看完了，放回书架……
哈佛商学院调查显示：一所学校中课桌收拾齐整的孩子，往往都是那些成绩优异乐观开朗的孩子。因为整理使得他们学会了规划、学会了耐心，心无积尘，面目清明。
法国心理学家玛丽茨.瓦央说：“不爱收拾家务说明人们还没有摆脱对别人的依赖，料想肯定有人跟在后面替自己收拾，替自己解决问题。”孩子具有极强的模仿力，他们会在无意中模仿父母的做法，如果家长经常把家里收拾得非常干净，那么在这种环境下，孩子也会养成良好的生活习惯，通过整理学会规划能力，做事有始有终，对学习也能起到事半功倍的效果。
一个人的房间里藏着自己的生命状态，藏着孩子的未来。让孩子从收拾自己的玩具开始，把不同类的玩具固定放在不同的收纳箱里，并在箱子外面画上形象的图标，比如积木、汽车、卡通模型等，逐步培养孩子收拾自己物品和房间的能力。
当发现孩子具有较好的独立性和专注力，思维多变，且拥有一定的规划意识，那么恭喜您，您家孩子具备了成为“学霸”的潜质。其实，对于父母而言，孩子学习好是父母共同的心愿，更是父母的骄傲，可每个孩子都有自己独特的一面，挖掘孩子的闪光点，每个孩子都可能拥有光明和美好的未来！
来源：亿童幼教装备
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