幼儿教师应为什么而“忙”？
一直以来，我深深地感受到身边的幼儿教师是一个对幼教改革充满极大热情的群体，来自各方面的新的教育....
团队建设
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2022-05-27
唤醒教师沉睡的“第三只眼”
去小学化需要教师理解幼儿逻辑，真正实现以学....
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2022-05-27
幼儿园留住教师——从心开始
幼师是一个特殊的群体，她们有女性的优势，也有女性的不足，但只要我们从心...
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2022-05-27
给教师专业成长提供管理后盾
幼儿园科学有效的管理策略对教师的专业成长会产生重要作用。建设中层管理团队，健全青....
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2022-05-27
怎样减少教师的流动?
1．加强人文管理上的支持力度现代管理理论认为，权力与责任是难以分割的，有权力才会产生责....
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2022-05-27
揭批当前十大“问题型”教师
作为教师，我们理应把自己对事业的追求和理想融化到我们从事的工作中去，这是我们的任务，....
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2022-05-27
朱永新：教师们为什么拒绝读书
在许多场合我不止一次地说过，一个人的阅读史就是他的精神发育史，而一个民族的精神发....
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2022-05-27
打开我们的乔哈里窗——浅谈园本教研促进教师团队共同成长
摘要：园本教研中教师的共同成长是通过教师间的沟通交流互动来达成的，那么打开我们的乔哈....
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2022-05-27
观察——幼师追梦的翅膀
【内容摘要】
观察可以成就做好老师的梦想。学会观察能让教....
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2022-05-27
浅谈幼儿园保育员队伍建设
在幼儿园中，保育人员是与幼儿接触最多的一个群体。长期以来，有部分幼儿园保育人员的工作只是照顾幼儿的....
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2022-05-27
为幼儿教师铺设专业发展之路
教师专业发展是幼儿园工作中的重点。为此，我园在教师培养过程中，提出了师....
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2022-05-27
幼儿教师分层晋级面试评价的实施
教师发展是一个循序渐进的过程，处于不同发展阶段的教师有不同的发展需求，只有了解和满足....
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2022-05-27
教师的幸福在哪里?
做教师的快乐来自自我的日常提升上，我们虽然平凡，但却承载者支撑明天太阳的力量，所以我....
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2022-05-27
教师日常教学管理之备课
主要观点
备课是教师教学前所做的各项准备工作之和。它不仅仅是为一个教学活动而....
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2022-05-27
公开课——教师快速成长的秘诀
学习、实践、反思是教师专业成长的核心。管理中我深深地感受....
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2022-05-27
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